Доступная среда

Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 N 363 (ред. от 28.12.2019) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда"   https://base.garant.ru/72216666/

Приказ Рособрнадзора от 10.06.2019 N 796 "Об установлении процедуры, сроков проведения и показателей мониторинга системы образования Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки" (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2019 N 56043)    http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201909250032

Конвенция ООН о правах инвалидов  https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/disability.shtml

 Конституция РФ  http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/

 Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2015 г. N 1297 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы"

https://base.garant.ru/77673671/

Постановление Правительства РФ от 17 июня 2015 г. N 599 "О порядке и сроках разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности" (с изменениями и дополнениями) https://base.garant.ru/71095198/

Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 N ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ" (вместе с "Методическими рекомендациями по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

МКОУ Папузинская ОШ     предоставляет услуги дошкольного, начального, основного общего  образования  для детей с ОВЗ в рамках инклюзивного образования посредством реализации индивидуального учебного плана   , составленного в соответствии с образовательной программой , а так же в соответствии с диагнозом данного ребёнка.  Педагоги прошли курсы повышения квалификации по теме "Теоретические и технологические основы инклюзивного образования". 

Комфортность условий:

- наличие зоны отдыха (ожидания) - имеется;

- наличие и понятность навигации внутри организации- имется;

- наличие и доступность питьевой воды – имеется куллер;

- наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений- имеется;

Доступность услуг для инвалидов:

- оборудование входных групп пандусами (подъемными платформами)- имеется  ;

- наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов- имеется;

- наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов- дверные проемы более 80 см;

- наличие сменных кресел-колясок – нет;

- наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации- имеется,

- дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации- нет

- дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля - нет;

- возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика) – при необходимости составляется договор со  специалистами;

- альтернативной версии сайта организации для инвалидов по зрению –  на сайте школы имеется версия для слабовидящих ;

- помощь, оказываемая работниками организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование), по сопровождению инвалидов в помещении организации – педагоги прошли курсы по теме «Теоретические и технологические основы инклюзивного образования»;

- возможность предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому – имеется.